Điều mới thứ hai là những năm trước, chúng tôi chỉ làm lễ trao giải nhưng năm nay chúng tôi gắn kết thêm hoạt động nữa là buổi tọa đàm Sách và khai minh
Hoạt động của IRED tổ chức nhiều hội thảo để đưa những kiến thức, có thể là san sẻ, mang những kiến thức về thông điệp và những thuyết giáo về giáo dục, san sẻ những kinh nghiệm giáo dục, đổi mơi giáo dục của các nước đến với các nhà hoạt động giáo dục, với môi trường sư phạm, với cộng đồng.
Ảnh NXB Trẻ Bà có thể nói mục đích và ý nghĩa của giải thưởng sách hay 2013? Chính là làm sao thông qua giải thưởng này, chúng tôi muốn làm màn lọc tri thức, giữa rừng sách như thế thì bạn đọc tìm được đâu là sách hay và giá trị, tìm được cho mình những đầu sách tốt.
Mục đích là cũng muốn thông qua buổi lễ trao giải này cơ hội để các bậc học giả, những ý trung nhân sách, những người làm sách, những tác giả dịch giả, cùng san sớt với nhau mục tiêu về sứ mạng của văn hóa đọc trong cộng đồng.
Thứ hai, chúng tôi đi vào đề tài nghiên cứu về khoa học. Ngoại giả chúng tôi còn tổ chức nhóm nghiên cứu theo những mục tiêu đề ra mà vẫn với mục tiêu chính là góp phần vào đổi thay giáo dục. Thông qua buổi tọa đàm này cũng là chia sẻ để chúng ta mang mục đích ý nghĩa của sách đến với cộng đồng nhiều hơn.
TS Quách Thu Nguyệt, Thành viên BTC và thành viên hội đồng trao giải của Giải thưởng sách hay 2013. Vậy thì sau giải thưởng sách hay thì kế hoạch sắp tới của IRED như thế nào? Hoạt động IRED thì chúng tôi vẫn tiếp các hoạt động hội thảo trong và ngoài nước.
Quỳnh Anh. Thứ nhất, trong 7 hạng mục sẽ trao giải thì trong đó có hạng mục phát hiện mới. Năm 2013, chúng tôi đi vào 2 nội dung chính: một là phổ quát những kinh nghiệm, lí thuyết giáo dục của các nước.
Sau hơn 5 tháng làm việc nghiêm túc, Hội đồng trao giải đã chọn ra 12 cuốn sách xuất sắc nhất, thuộc 7 hạng mục: nghiên cứu, giáo dục, kinh tế, quản trị, văn chương, thiếu nhi và phát hiện mới.
Mục đích chúng tôi là muốn cùng góp cùng xây vào làm sao đổi mới nền giáo dục. Chúng ta nói rất nhiều về văn hóa đọc và mục đích IRED là nâng cao dân trí. Trong đó, ở hạng mục “Phát hiện mới”, đã nhận được nhiều sự quan tâm của độc giả, với 3 giải thưởng được trao cho các tác phẩm: “Chuyện nghề của Thủy” của tác giả Trần Văn Thủy và Lê Thanh Dũng; “Giã biệt hoang vu” của tác giả Nguyễn Hàng Tình, và tác phẩm “Chuyên ngành cơ khí” của nhóm dịch giả Ủy ban Tương trợ người Việt Nam tại CHLB Đức.
Mặt khác, phê chuẩn việc trao giải thưởng, chúng tôi muốn kích thích ý thức làm sách của tác giả, của người làm sách và của người đọc sách, cổ vũ cho xu thế mới trong đọc sách, ý thức lớp những sáng tạo mới, những phát kiến mới, khuynh hướng làm sách tiến bộ. Hằng năm chúng tôi chỉ trao độc nhất 1 giải nhưng năm nay ngay từ đầu mùa giải, thì hội đồng trao giải chúng tôi đàm luận là cần điều chỉnh về số lượng giải sẽ trao cho hạng mục phát hiện mới và thứ hai là thể loại.
Xin cám ơn bà! Công bố kết quả Giải thưởng “Sách hay 2013” Sáng 22/9, Viện Nghiên cứu và phát triển giáo dục tổ chức đã tổ chức Lễ Công bố giải “Sách hay 2013” và tọa đàm “Sách và khai minh” với sự tham dự của đông đảo nhân sỹ, trí thức, thương lái, văn nghệ sĩ và độc giả yêu sách Lễ trao giải năm nay đã chọn và vinh danh những cuốn sách có tư tưởng, triết lý tiến bộ, đồng thời có tính khai sáng cao trong từng hạng mục.
Vậy trong những năm qua, mục đích mà IRED đề ra, đang theo đuổi thì đã gặt hái những thành quả gì? Viện nghiên cứu và phát triển giáo dục IRED thì chỉ mới thành lập khoảng 2 năm nay. Cùng với hội thảo, cùng với quản điều hành dự án sách hay, thì còn có xuất bản sách gắn với giáo dục và phát triển.
So với 2 lần trao giải trước thì lần trao giải này có gì mới và khác hơn không thưa bà? Năm nay, chúng tôi có 2 nét mới. Và năm 2012, chúng tôi trao cho loại tác phẩm khoa học từng lớp thì năm nay chúng tôi mở mang hơn, trao cho mọi loại thể, là tác phẩm hoặc dịch phẩm. Đặc biệt, Lễ trao giải sách hay năm nay có cuộc tọa đàm với chủ đề “Sách và khai minh” với sự tham dự của của nhiều diễn giả lừng danh, góp phần đem đến góc nhìn đa chiều, sâu sắc về sách và vai trò của sách đối với sự tiến bộ của nhân loại.
Về số lượng, giả dụ năm 2012 thì chỉ trao độc nhất vô nhị 1 giải thì năm nay số lượng giải sẽ trao từ 1 đến 3. Vì rõ ràng một dân tộc muốn lớn mạnh hơn thì chỉ có con đường giáo dục.
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét